桑植新聞網(wǎng)8月11日訊（記者  黎治國 ）提到趙群金，大家都知道他是一個(gè)出色的青年志愿者，2002大學(xué)畢業(yè)后走上教師崗位，為了傳承保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——桑植民歌，一做就是14個(gè)年頭。義務(wù)在校舉辦各種形式的桑植民歌音樂班，為學(xué)生傳承桑植民歌的14年里，義務(wù)為學(xué)生教唱桑植民歌達(dá)1萬多人，同時(shí)，義務(wù)擔(dān)當(dāng)青年志愿者，參加志愿者服務(wù)活動(dòng)百100余次。

　　趙群金從小就愛好唱桑植民歌，為了讓桑植后繼有人、傳承下去，2002年大學(xué)音樂專業(yè)畢業(yè)后，分配到長潭坪中學(xué)教書，就開始義務(wù)保護(hù)和傳承桑植民歌，從課堂入手，開設(shè)了桑植民歌音樂班，重心放在了培養(yǎng)桑植民歌傳承人上，讓感興趣的學(xué)生及教師報(bào)名學(xué)習(xí)，讓師生在進(jìn)行傳統(tǒng)器樂訓(xùn)練過程中，對本土文化有更多的親近、接觸、熟悉，培養(yǎng)和激發(fā)師生對鄉(xiāng)土藝術(shù)的熱愛和鄉(xiāng)土感情，以帶動(dòng)更多人關(guān)心、搶救和傳承文化遺產(chǎn)。從2002年至今，奔走于各大學(xué)校及社區(qū)，義務(wù)給學(xué)生、群眾進(jìn)行了教唱上千場，人數(shù)達(dá)到上萬人次，讓更多人記得桑植民歌這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，讓更多人重拾桑植民歌這門技術(shù)。

　　同時(shí)，趙群金積極參與并組織學(xué)校青年志愿者參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)。在每次全縣舉辦的各類型活動(dòng)中，趙群金都會(huì)組織學(xué)校青年志愿者為活動(dòng)提供現(xiàn)場服務(wù)、支援服務(wù)等。每次的“國慶黃金周”等節(jié)假日期間，趙群金就帶著桑植旅游宣傳冊、桑植民歌等資料來到賀龍故居，設(shè)立青年志愿者服務(wù)臺(tái)，在義務(wù)傳唱桑植民歌的同時(shí)還提供游客線路、旅游等方面的服務(wù)達(dá)100多次，發(fā)送宣傳資料上萬份。在趙群金的影響帶動(dòng)下，很多學(xué)生深愛桑植民歌，有的唱民歌還成了民歌王，學(xué)子羅元嬌當(dāng)初就在趙群金的培養(yǎng)下，以一首民歌直接被桑植一中錄取，2014年在桑植民歌比賽活動(dòng)中，還獲得“桑植民歌王”稱號。

　　義務(wù)傳承桑植民歌14年，授教人數(shù)達(dá)上萬人次

　　趙群金在長潭坪中學(xué)教書時(shí)，在完成教學(xué)任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娤矚g唱桑植民歌，于是趙群金有了義務(wù)教歌的想法。說干就干，于是在周末設(shè)立義務(wù)教歌班，很受當(dāng)?shù)厝罕娂皩W(xué)生喜歡，帶來音樂樂趣的同時(shí)，還傳承了桑植民歌。“干什么就得吆喝什么，干什么就得像什么。”從那開始，趙群金堅(jiān)持義務(wù)傳承民歌，一干就是14年。談起剛開始教歌的那段往事，趙群金并不遺憾。

　　從此，趙群金一發(fā)不可收拾。2006年，趙群金調(diào)進(jìn)賀龍中學(xué)后，只要每周一三五和周末早上走到賀龍中學(xué)附近，您總能聽到陣陣美妙的歌聲。周邊晨練的群眾看出他唱歌很有“門道”，就主動(dòng)提出跟他學(xué)唱歌。義務(wù)教唱14年以來，趙群金已經(jīng)先后指導(dǎo)學(xué)生200多人。美聲、通俗、民歌，只要學(xué)生提出要求，趙群金都愿意傾囊相授。每周的一三五和周末是趙群金的授課時(shí)間。他很注重因材施教，對于不同的學(xué)生，會(huì)根據(jù)其天賦和不足，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。“你別看趙老師平時(shí)笑瞇瞇的，我們這些學(xué)生經(jīng)常因?yàn)槌缓冒づ?，但是確實(shí)學(xué)到了很多專業(yè)的東西，收獲很大。”

　　賀龍中學(xué)校長介紹，趙群金平時(shí)和顏悅色，教起唱歌來可是一本正經(jīng)、毫不含糊。“我對他們要求很嚴(yán)，要教就得教得像樣。”趙群金常常要求學(xué)生對每一首曲子、每一個(gè)音符甚至是每一個(gè)字都反復(fù)練習(xí)、反復(fù)琢磨。

　　趙群金除了為學(xué)生義務(wù)傳承桑植民歌外，他還為老人們添樂，教老人唱桑植民歌。2015年暑期的一天上午, 趙群金路過老年大學(xué)的時(shí)候,聽到里面有老人在唱歌。趙群金便停下湊了個(gè)熱鬧?？吹嚼先藗兡敲磹鄢?卻沒有專門的老師來教,趙群金便主動(dòng)請纓,當(dāng)起了他們的義務(wù)聲樂老師。這一教,便堅(jiān)持了一年。

　　曾有學(xué)生或老人問到趙群金為什么義務(wù)教歌時(shí)，他說：“我盡心培養(yǎng)孩子們桑植民歌，希望他們能對此產(chǎn)生興趣，讓民歌藝術(shù)后繼有人。”

　　義務(wù)擔(dān)當(dāng)青年志愿者，服務(wù)各類大小活動(dòng)百余次

　　“走向社會(huì)、走進(jìn)基層，我們在服務(wù)他人的奉獻(xiàn)中磨礪自身；服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，我們在共同行動(dòng)中展現(xiàn)了青春風(fēng)采。” 趙群金在日記中這樣寫道。

　　趙群金積極參加志愿者活動(dòng)，每次舉辦大型民歌活動(dòng)時(shí)，趙群金就領(lǐng)帶一支青年志愿者隊(duì)伍，身穿青年志愿者的“紅馬甲”，活躍在活動(dòng)各個(gè)角落，從禮儀引導(dǎo)、翻譯講解到后勤保障、文明勸導(dǎo)，義務(wù)擔(dān)當(dāng)服務(wù)員、導(dǎo)游，全心全意服務(wù)，確保了大型活動(dòng)順利成功進(jìn)行。

　　每年“3.12”植樹活動(dòng)中，趙群金還組織志愿者參與植樹造林、整治水污染、清除白色垃圾，大力宣傳綠色理念，弘揚(yáng)環(huán)保文化，為營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的社會(huì)氛圍出力獻(xiàn)策。

　　今年清明節(jié)期間，趙群金組織一支青年志愿者組成的講解員隊(duì)伍，義務(wù)講解這一特殊的方式，既緬懷先烈、接受愛國主義教育，又為前來參觀的市民提供志愿服務(wù)。

　　暑期社會(huì)實(shí)踐和文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)中，趙群金組建“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)，累計(jì)服務(wù)約萬小時(shí)，足跡遍及全縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受益人口超過萬人次。遇到突發(fā)災(zāi)難面前，趙群金加入應(yīng)急救援隊(duì)伍。趙群金經(jīng)常對青年志愿者說：“今天，我們要傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，今后我們要在工作崗位上多一份擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守，讓青春留下最美印記。”

　　每逢國慶、“五一”等節(jié)假日，趙群金就學(xué)雷鋒、做志愿者，提供游客線路、旅游等服務(wù)，發(fā)送宣傳資料等。不僅僅在節(jié)日，更重在平時(shí)。趙群金還關(guān)愛留守學(xué)生，周末課業(yè)輔導(dǎo)，或唱歌跳舞，或揮毫潑墨。趙群金投身志愿者事業(yè)，組織成立了賀龍義工隊(duì)。截止目前，趙群金參加各種公益活動(dòng)100余次，累計(jì)提供志愿服務(wù)時(shí)間600小時(shí)，受益人次達(dá)200名。

　　“要力所能及地幫助需要幫助的人，讓志愿精神融入校園，更多的是讓學(xué)生從一次次的義務(wù)教歌中，感受到志愿奉獻(xiàn)的精神，并將這種精神傳遞給自己的家庭，學(xué)會(huì)如何去幫助別人，回報(bào)社會(huì)。”在趙群金心中，他一直堅(jiān)守著志愿服務(wù)的信念，堅(jiān)定地走志愿服務(wù)這條路。他是這樣說的，也是這樣做的，提對今后打算，趙群平說出內(nèi)心：“光靠我一個(gè)人的力量，有限，我只要到講課或志愿活動(dòng)，我會(huì)動(dòng)員更多人加入到傳承民族文化和志愿服務(wù)的行列中來。”